RESUMO
Abstract Objective: to describe the process of semantic equivalence, the first stage in the validation of the EORTC QLQ-ELD14 instrument for Brazilian Portuguese. Method: Direct and independent translations of the instrument into Portuguese were carried out and validated by a meeting of experts to generate a synthesis version. The version chosen was submitted to reverse translations into English, and the form was pre-tested with patients. At the conclusion of the process, a summary version was presented. The pre-test and the final version of the instrument were applied to a total of 28 patients at a high complexity oncology treatment center. Result: after completion of the first round of pretesting, some adjustments for the next phase of the study were necessary by the expert committee. After these adjustments, in the second phase of pre-testing, the instrument was well-accepted by the population. Conclusion: the Portuguese summary version of the EORTC QLQ-ELD14 instrument for assessing the quality of life of elderly cancer patients is ready to be submitted to the next stages of the evaluation of its psychometric properties.
Resumo Objetivo: descrever o processo de equivalência semântica, primeira etapa da validação do instrumento EORTC QLQ-ELD14, para o português falado no Brasil. Método: Foram realizadas traduções diretas e independentes do instrumento para o português, validadas em reunião com especialistas para gerar uma versão síntese. A versão escolhida foi submetida a traduções reversas para o inglês e foi realizado pré-teste do formulário com pacientes. Ao final, uma versão síntese foi apresentada. O pré-teste aplicado em um total de 28 pacientes internados, em um centro de tratamento de alta complexidade em oncologia e a versão final do instrumento. Resultado: após a realização da primeira rodada de pré-testes, foram necessários alguns ajustes pelo comitê de especialistas para uma nova rodada de pré-testes, após esses ajustes, na segunda fase de pré-testes, o instrumento foi bem aceito pela população em estudo. Conclusão: a versão síntese, em português, do instrumento EORTC QLQ-ELD14 para avaliação da Qualidade de vida de pacientes idosos com câncer é adequado para ser submetida às próximas etapas de avaliação de suas propriedades psicométricas.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Idoso , Comparação Transcultural , Saúde do Idoso , Neoplasias , Qualidade de VidaRESUMO
Este artigo discute o ensino de conteúdo de Saúde Coletiva no curso de graduaçäo de Medicina, com base numa experiência desenvolvida na Faculdade de Medicina da UFRJ, Brasil. A monitoria virtual(MV) funciona como um instrumento complementar de ensino e constitui-se de um serviço de respostas a perguntas de alunos, de um website e de um serviço de mala-direta eletrônica. Este artigo mostra os resultados da avaliaçäo da utilizaçäo e receptividade dos serviços MV no período entre 2000 e 2002. A metodologia consistiu da análise das mensagens enviadas e da avaliaçäo dos serviços, pelos alunos. Neste período, a MV recebeu 153 mensagens contendo 239 perguntas. Mais de 60% dos alunos receberam alguma mensagem em sua caixa postal e 10% tiveram contato com as mensagens através de outro aluno. Menos de 20% enviaram mensagens para a MV. A análise do número de mensagens enviadas mostra uma variaçäo durante o curso com maior concentraçäo de envio próximo às provas da disciplina (35%). As mensagens continham "dúvidas acadêmicas"em 59% dos casos. A MV foi avaliada por 86% dos alunos, dos quais 61% ficaram totalmente satisfeitos com as respostas recebidas, 18% afirmaram que a MV aumentou sua frequência de uso da Internet e 88% consideraram uma boa idéia a incorporaçäo do serviço em outras disciplinas. O site foi acessado por 64% dos alunos. A maioria (65%) realizou uma análise exploratória dos possíveis fatores associados à incorporaçäo da intervençäo proposta
Assuntos
Educação Médica , Epidemiologia , InternetRESUMO
Uma relativa falta de informaçäo ainda persiste com relaçäo aos padröes de uso da Internet por alunos de graduaçäo de medicina e o uso da comunicaçäo mediada por computadores na educaçäo médica. Os objetivos deste estudo säo avaliar o padräo de uso da Internet entre estudantes de medicina e a aceitaçäo pelos mesmos de um serviço de monitoria virtual como parte de um curso de graduaçäo de Epidemiologia. Estudantes de medicina brasileiros do terceiro ano (n=171), responderam um questionário basal de autopreenchimento com o objetivo de avaliar a posse de computadores e de endereço eletrônico, e o padräo de uso da Internet. Uma análise longitudinal foi realizada para avaliar a freqüência de uso ativo do serviço de monitoria virtual. Noventa e um por cento dos estudantes possuíam computador e 84 por cento tinham um endereço eletrônico. Quase todos eles relataram acessar a Internet (94 por cento), mas somente 33 por cento referiram o acesso diário. Apenas 27 por cento dos alunos usaram ativamente o serviço de monitoria virtual durante o primeiro semestre de 2000. Este uso foi positivamente associado com o hábito prévio do uso da Internet. Concluindo, apesar do elevado acesso a computadores e a Internet, a baixa freqüência de uso da Internet pode representar uma barreira para a implementaçäo de aplicaçöes educacionais baseadas na Internet, pelo menos para aquelas que demandem um papel mais ativo dos alunos.
